Рейтинг:  0 / 5

Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна

1. Тема: знакомство с квадратом.

Аппликация: "Пирамида из квадратов".

Стороны квадратов 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадраты наклеивают вплотную друг к другу, без промежутков. В зависимости от возраста и подготовки детей контуры квадратов могут быть обведены на листе-основе. Квадраты могут быть одного или разных цветов.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить "строить на бумаге" - выкладывать изображение;
  • познакомить с геометрической фигурой - квадратом;
  • познакомить с клеем и его основными свойствами.

 

2. Тема: квадрат (закрепление).

Аппликация: "Лесенка для зайчика".

Стороны квадратов 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадраты наклеивают вплотную друг к другу, без промежутков, нижняя сторона на одной линии. В зависимости от возраста и подготовки детей контуры квадратов могут быть обведены на листе-основе. Квадраты могут быть одного или разных цветов. После того, как изображение наклеено, его можно обыграть: пошагать по ступенькам пальчиками или игрушкой.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • продолжать учить "строить на бумаге";
  • закрепить название геометрической фигуры "квадрат".
  • закрепить принцип построения пирамиды - от большого к маленькому.

 

3. Тема: квадрат (закрепление).

Аппликация: "Двойная лесенка".

Стороны квадратов 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадраты наклеивают вплотную друг к другу, начиная с центрального, без промежутков, нижняя сторона на одной линии. Контуры квадратов (не менее 3х центральных) необходимо обвести на листе-основе. Квадраты могут быть одного или разных цветов. После того, как изображение наклеено, его можно обыграть: пошагать по ступенькам пальчиками или игрушкой.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить выкладывать "ритмичный" рисунок;
  • закрепить геометрическую фигуру "квадрат";
  • закрепить цвета и размеры фигур.  

 

4. Тема: квадрат (закрепление).

Аппликация: "Окошки".

Стороны квадратов 5 см, 3 см, 1,5 см.  Квадраты наклеивают друг на друга, по возможности по центру. Квадраты должны быть разных цветов.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить геометрическую фигуру "квадрат";
  • закрепить цвета и размеры фигур;
  • освоить пространственные понятия: "наложить на...", "положить сверху".

 

 

5. Тема: знакомство с понятием "угол".

Аппликация: "Снежинка из квадратов".

Сторона большого квадрата 5 см, маленьких 1,5 см. Цвет квадратов - белый, лист-основа - темный.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить узнавание и называние геометрической фигуры "квадрат";
  • закрепить понятия "большой - маленький";
  • познакомить с понятием "угол", используя понятные детям сравнения и тактильные ощущения (колючий, как ежик, как елка);
  • учить искать углы в квадрате.

 

6. Тема: знакомство с треугольником.

Аппликация: "Ёлочка".

Прямоугольные равнобедренные треугольники с катетами 6,5 см, 5 см, 3 см. Наклеивать начинают с большого треугольника, каждый верхний чуть-чуть "прячет" вершину нижнего. В зависимости от возраста и подготовки детей контуры треугольников могут быть обведены на листе-основе.  После того, как елочка будет наклеена, ее можно разрисовать шариками с помощью ватных палочек и гуаши.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • познакомить с геометрической фигурой -  треугольник;
  • закрепить понятие "угол" с помощью пересчета углов в треугольнике;
  • тренировать глазомер и учить искать самую длинную сторону;
  • освоить пространственное представление "положить углом вверх".

 

7. Тема: треугольник и квадрат (закрепление).

Аппликация: "Домик".

Квадрат со стороной 5 см, прямоугольный равнобедренный треугольник с катетом 5 см. Фигуры наклеивают вплотную друг к другу, без промежутков, начинают с квадрата.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить узнавание и называние геометрических фигур - квадрата и треугольника;
  • продолжать закреплять пространственные представления "вверху - внизу";
  • продолжать учить "строить на бумаге".

 

8. Тема: треугольник и квадрат (закрепление).

Аппликация: "Домик с окошком и трубой".

Квадраты со сторонами 5 см и 1,5 см, прямоугольный равнобедренный треугольник с катетом 5 см, прямоугольник (для детей - труба, "полоска") 1 см х 2,5 см.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • продолжать учить узнавать и называть геометрические фигуры (квадрат и треугольник) по цвету, форме и размеру;
  • продолжать закреплять пространственные представления "вверху", " посередине", "наложить на...";
  • учить наносить клей на мелкие детали путем накладывания их на клей-карандаш.

 

 

9. Тема: треугольник и квадрат (закрепление).

Аппликация: "Звездочка 1".

Квадрат со стороной 2,5 см, 4 равнобедренных треугольника с основанием 2,5 см и высотой 2,5 см.  Контур квадрата в середине листа-основы обвести обязательно, контуры лучей-треугольников обводят только для "слабых" детей. Клей наносят на детали путем накладывания их на клей-карандаш. Часто наиболее "сильные" дети делают по 2 такие звездочки, например, синюю и красную.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • продолжаем учить узнавать и называть геометрические фигуры (квадраты и треугольники) по форме и цвету;
  • учить выкладывать рисунок "по кругу";
  • подготовить треугольники 2х цветов (например, красные и синие) и дать возможность детям выбрать самим цвет "лучиков".

 

10. Тема: треугольник и квадрат (закрепление).

Аппликация: "Звездочка 2".

Квадрат со стороной 2,5 см, 4 прямоугольных треугольника с катетами 2,5 см и 4,5 см.  Контур квадрата в середине листа-основы обвести обязательно, контуры лучей-треугольников обводят только для "слабых" детей. Клей наносят на детали путем накладывания их на клей-карандаш. Часто наиболее "сильные" дети делают по 2 такие звездочки, например, синюю и красную.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • визуально знакомить детей с разными видами треугольников;
  • продолжать учить находить и считать углы у треугольников;
  • учить находить короткую сторону у треугольника;
  • продолжать учить выкладывать рисунок по кругу.

 

11. Тема: треугольник и квадрат (закрепление).

Аппликация: "Мордочка лисы".

Квадрат со стороной 3 см, 2 прямоугольных равнобедренных треугольника с катетом 3 см. На листе-основе обязательно обводится контур изображения. "Ушки"-треугольники у лисы могут не стоять, а лежать (одно или оба).

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить выкладывать геометрические фигуры (треугольник и квадрат) с опорой на рисунок;
  • закреплять прием выкладывания фигур "уголком вниз";
  • закреплять счет "1 - 2".

 

12. Тема: знакомство с кругом.

Аппликация: "Мордочка мишки".

1 круг диаметром 6 см и 2 круга диаметром 3 см. На листе-основе обязательно обводится контур изображения. "Ушки" не накладываются на голову, но плотно к ней прикрепляются. Возможно назвать "Мордочка мышки".

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • познакомить с геометрической фигурой - круг;
  • попробовать поискать и посчитать углы на круге и убедиться, что их нет;
  • продолжать учить выкладывать изображение с опорой на рисунок;
  • закреплять счет "1 - 2 - 3".

 

 

13. Тема: круг (закрепление).

Аппликация: "Снеговик".

Круги белого цвета диаметром 4,5 см, 3 см, 2 см, 4 штуки по 1,3 см. Приклеивают сначала самый большой круг - "ножки", затем одевают "ботиночки", потом "животик", далее "ручки" и голову. Контуры изображения на листе-основе темного цвета не делают. Дети смотрят на образец, слушают объяснения воспитателя и делают вместе с ним пошагово.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить знание белого цвета;
  • закрепить принцип построения пирамиды - от большего к меньшему;
  • учить выполнять задания пошагово под руководством взрослого;
  • закреплять пространственные представления "выше - ниже".

 

14. Тема: круг и треугольник (закрепление).

Аппликация: "Цветок".

Круг диаметром 2 см и равносторонние треугольники от 4 до 6 на каждого ребенка со стороной 4 см и высотой 3,5 см. На листе-основе обводится только контур круга (по середине). Треугольники-лепестки желательно приклеивать не плотно друг к другу и к середине, а с небольшим промежутком. Их также можно подготовить разного цвета, чтобы дать детям возможность выбора.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить узнавание и называние геометрических фигур - треугольник и круг;
  • закрепить понятия "один - много";
  • закрепить умение выкладывать рисунок по кругу.

 

 

15. Тема: круг и треугольник (закрепление).

Аппликация: "Птичка".

Два круга диаметром 6 см и 3 см, равносторонний треугольник со стороной 4 см и высотой 3,5 см, маленький треугольник-клюв со стороной не более 0,8 см. На листе-основе обводится все изображение, кроме клюва. Когда аппликация будет выполнена, можно простым карандашом нарисовать птичке глазки. Сначала приклеивают ножки, затем туловище, чтобы вершина треугольника немного пряталась под кругом.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить узнавание и называние геометрических фигур - треугольника и круга;
  • закрепить счет "1 - 2";
  • закрепить понятия "большой - маленький";
  • закрепить пространственные представления "вверху - внизу".

 

16. Тема: квадрат, треугольник, круг (закрепление).

Аппликация: "Кораблик".

Работа рассчитана на небольшие подгруппы "сильных" детей и занимает значительное количество времени. Основу под аппликацию лучше взять синюю или голубую. Если основа белая, на ней можно сначала нарисовать волны. На основе обвести контур кораблика с разбивкой его на отдельные фигуры. На каждого ребенка подготовить квадрат со стороной 4 см, 2 прямоугольных треугольника такого же цвета, развернутых в зеркальном направлении относительно друг друга с катетами 2 см и 4 см. Также понадобится белый круг диаметром 2,5 см (иллюминатор) и белый прямоугольный равнобедренный треугольник с катетом 3,5 см (парус).

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить узнавание и называние геометрических фигур - круга, треугольника, квадрата;
  • закрепить умение находить длинную и короткую сторону фигуры, самый "колючий" (острый) угол;
  • закрепить счет 1 - 2 - 3.

 

17. Тема: круг и квадрат (закрепление).

Аппликация: "Паровоз".

Квадрат со стороной 5 см, квадрат со стороной 3 см, прямоугольник (для детей - полоска, труба) со сторонами 3 см и 1,2 см, 2 круга диаметром 2 см, 1 круг диаметром 3 см. На листе- основе обводятся контуры 2х квадратов. Во время анализа образца обязательно обратить внимание, что колеса у паровоза разные, большое колесо находится под кабиной у машиниста, а маленькие - под мотором. Начинают аппликацию с большого квадрата.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить видеть в целом изображении отдельные геометрические фигуры, называть их форму, цвет, размер;
  • закрепить пространственные представления "вверху - внизу", ("на... - под");
  • закрепить счет 1 - 2 - 3.

 

18. Тема: "Масленица".

Аппликация: "Блинчик на сковородке".

2 круга диаметром 7 см и 5 см, прямоугольник (для детей - полоска, ручка для сковородки) со сторонами 6 см и 1 см. Для "слабых" детей на основе обводится контур большого круга. Во время объяснения воспитатель просит оставить место "для ручки сковородки".

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить прием "наложить на...";
  • развивать глазомер и мелкую моторику, добиваясь размещения "блинчика" в середине "сковородки";
  • учить видеть отдельные детали в целом изображении.

 

 

19. Тема: "Весна пришла и тепло принесла".

Аппликация: "Солнышко".

Круг диаметром 7 см, прямоугольники (для детей - полоски-лучики) со сторонами 6 см и 0,7 см от 5 до 10 на каждого ребенка. Круг обвести в середине основы. Начинать аппликацию с "лучиков", обращая внимание, что каждый из них чуть-чуть входит в круг одним концом. Круг наклеивается последним.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить умение выкладывать изображение по кругу;
  • закрепить понятие "один - много";
  • тренировать усидчивость и мелкую моторику.

 

20. Тема: " 8 Марта".

Аппликация: "Большой цветок для мамы".

Круг диаметром 2 см, тупоугольные равнобедренные треугольники с боковой стороной 4 см и высотой 2 см (красные, синие, оранжевые - от 3 до 6 штук на каждого ребенка и 1 - 2 зеленых на каждого ребенка), зеленый карандаш или восковой мелок или фломастер на каждого ребенка. На листе-основе обвести контур круга. Начинать аппликацию с треугольников-лепестков, обращая внимание, что каждый из них чуть-чуть входит в круг одним острым уголочком. Круг наклеивается последним. Далее от круга вниз проводится прямая вертикальная зеленая линия ("стебелек"), к которой приклеиваются зеленые треугольники-листочки, обязательно касаясь ее одним острым уголком.

 

20. Тема: 8 марта (продолжение).                                                                    

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • продолжать визуально знакомить детей с разными видами треугольников;
  • продолжать учить находить острые углы у треугольников;
  • закреплять умение выкладывать изображение по кругу;
  • продолжать учить выполнять задания строго по алгоритму.

 

21. Тема: знакомство с прямоугольником.

Аппликация: "Грузовик".

Прямоугольник со сторонами 6 см и 2,5 см, квадрат со стороной 4 см и квадрат со стороной 1,5 см, 2 круга диаметром 2 см. На основе обвести контуры большого квадрата и прямоугольника.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  •  познакомить с геометрической фигурой - прямоугольник;
  • учить показывать и называть части машины: кузов, кабина, колеса, бампер;
  • определить функцию каждой части машины и назвать геометрическую фигуру, ей соответствующую.

 

22. Тема: прямоугольник (закрепление).

Аппликация: "Высокий дом с окошками".

Прямоугольник со сторонами 12 см и 3 см, прямоугольный равнобедренный треугольник с катетом 4 см, 4 квадрата со стороной 2 см (лучше белого цвета).

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закрепить узнавание и называние геометрической фигуры - прямоугольник;
  • повторить знакомые геометрические фигуры, называя их по форме, цвету и размеру;
  • закрепить пространственные представления "вверху - внизу";
  • закрепить прием "наложить на...".

 

23. Тема: прямоугольник (закрепление).

Аппликация: "Воротики".

3 прямоугольника со сторонами 3 см и 8 см. В зависимости от возраста и подготовки детей контуры изображения могут быть обведены на листе-основе.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • вводить в активный словарный запас слово "прямоугольник";
  • показать возможные способы расположения в пространстве одинаковых геометрических фигур;
  • показать, что геометрические фигуры, одинаковые по форме и размеру, могут отличаться по цвету.

 

24. Тема: "Транспорт".

Аппликация: "Трактор".

Большой прямоугольник со сторонами 3 см и 8 см, квадрат со стороной 3 см, маленький прямоугольник со сторонами 1 см и 3 см, 2 круга диаметром 2 см и 3,5 см. На листе-основе обводят изображения большого прямоугольника и квадрата. При анализе образца обращают внимание детей на разный размер колес у трактора и их расположение (большое колесо - под кабиной, а маленькое - под мотором).                            

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закреплять умение узнавать и называть геометрические фигуры - прямоугольник, квадрат, круг;
  •  учить самостоятельно складывать изображение из 5 отдельных деталей;
  • закреплять пространственные представления "вверху", "внизу", "под...", "над...";
  • закреплять умение пользоваться разными способами при нанесении клея на детали в зависимости от их размера.

 

25. Тема: "Транспорт".

Аппликация: "Загудел паровоз и вагончики повез".

2 прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см, прямоугольник со сторонами 4 см и 2,5 см, 3 квадрата со стороной 2 см (желательно белого цвета), 4 круга диаметром 2 см.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить самостоятельно составлять изображение из отдельных геометрических фигур;
  • закреплять умение узнавать и называть геометрические фигуры - квадрат, прямоугольник, круг;
  • закреплять счет от 1 до 4.

 

26. Тема: "Транспорт".

Аппликация: "Троллейбус".

Прямоугольник со сторонами 4 см и 10 см, 3 квадрата со стороной 2 см (желательно белых), 2 круга диаметром 2 см, 2 прямоугольника со сторонами 0,5 см и 5 см ("дуги").

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить выкладывать детали наклонно для получения нужного изображения;
  • учить использовать различные приемы нанесения клея в зависимости от размера деталей;
  • развивать усидчивость и мелкую моторику.

 

27. Тема: "Транспорт".

Аппликация: "Трамвай".

Прямоугольник со сторонами 4 см и 10 см, 3 квадрата со стороной 2 см (желательно белых), 2 круга диаметром 2 см, 2 прямоугольника со сторонами 0,5 см и 5 см ("дуги").

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить выкладывать детали наклонно для получения нужного изображения;
  • учить использовать различные приемы нанесения клея в зависимости от размера деталей;
  • развивать усидчивость и мелкую моторику.

 

28. Тема: День космонавтики.

Аппликация: "Ракета".

Лист-основа темного цвета, прямоугольник со сторонами 3,5 см и 5 см, большой равносторонний треугольник со стороной 3,5 см и высотой 3 см, 2 одинаковых маленьких равносторонних треугольника со стороной 1,5 см и высотой 1,5 см, круг диаметром 2 см.  Все фигуры, кроме круга, могут быть белого цвета.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • познакомить новым видом транспорта - ракетой;
  • познакомить с частями ракеты и показать, какие геометрические фигуры им соответствуют;
  • закрепить умение узнавать и называть геометрические фигуры - прямоугольник, треугольник, круг;
  • закрепить пространственные представления "вверху - внизу"

 

29. Тема: День Победы.

Аппликация: "Пушка".

Квадрат со стороной 2 см, круг диаметром 2,5 см, прямоугольник со сторонами 3 см и 0,6 см. На листе- основе обводится контур круга и, немного закрывая его верхнюю часть, контур квадрата. Аппликацию начинают с круга.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • расширять представление об окружающем мире (оружие времен ВОв);
  • учить самостоятельно делать аппликацию по образцу;
  • учить называть и показывать знакомые геометрические фигуры - круг, квадрат, прямоугольник.

 

30. Тема: "Природный мир".

Аппликация: "Кошка".

Прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см, квадрат со стороной 2,5 см, 2 маленьких равносторонних треугольника -"ушка" со стороной 1 см и высотой 1 см, прямоугольник со сторонами 1 см и 3,5 см ("хвост"), 4 одинаковых прямоугольника со сторонами 0,5 см и 2,5 см ("лапы"). На листе-основе обводят контур прямоугольника-туловища и квадрата-головы. При анализе образца обратить внимание детей, что лапки у кошки под животом расположены не равномерно, а попарно - 2 около головы и 2 около хвоста. Хвост может быть поднят вверх или расположиться горизонтально.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • закреплять умение узнавать и называть знакомые геометрические фигуры - квадрат, прямоугольник, треугольник;
  • развивать внимательность, усидчивость, мелкую моторику;
  • учить соотносить геометрические фигуры и части тела животных.

 

31. Тема: "Социальный мир".

Аппликация: "Человечек".

Равнобедренный треугольник со стороной 2 см и высотой 1,5 см, квадрат со стороной 1,5 см, квадрат со стороной 0,5 см, прямоугольник со сторонами 1,5 см и 2,5 см, 4 прямоугольника со сторонами 0,5 см и 1,5 см. На листе-основе обводят контур прямоугольника-туловища и квадрата-головы.

 

Аппликация:

 

Задачи:

  • учить выполнять задания по образцу и пошаговой инструкции воспитателя;
  • учить соотносить части тела человека с геометрическими фигурами;
  • закреплять пространственные представления "вверху, внизу, справа, слева".

Материал взят с сайта https://dohcolonoc.ru 

 

Детский портал «СОЛНЫШКО»